上周末我去看了电影《抓娃娃》，奔着沈腾和马丽搭档想去看搞笑的，结果等出了影院心情很沉重。
父母为何对“苦难教育”那么执着？
到目前为止，抓娃娃的票房已经达到19.02亿了，很多人去看了，感触也是颇多。
电影里是：困苦的爹，辛劳的妈，破烂的院子，破碎的娃。
房子是破的，屋顶是漏的，菜买最便宜的，水用滴出来的（只要妈妈不洗头，水表都不会转）。父亲的鞋底是烂的，母亲的衣服是旧的，奶奶是瘫在床上每日用中药续命的......
大儿子养费了，马成钢想要再培养一个继承人，于是牛牛改名为马继业，正式开启了“继业”的培养之路。
为了让马继业考上清北大学，他的父母人为造就了一个穷困潦倒的家庭，想让孩子在苦难中成长成自己想要让他成长的模样。
请来的假奶奶，院子里的所有邻居，书店爱看书的老板，院子里爱讲物理的老板，楼上喜欢弹钢琴曲的邻居，包括上学路上问路的外国人......都是马成钢精心策划的一部分。
过分是的，甚至为了阻止他上体大，父亲给他的腿上麻药，伪造病例；
看见瘫痪的奶奶打球，讨论方法就让奶奶立刻“死去”； 上下学路上被人跟踪监视，时刻报道动向；
家里卧室甚至洗手间都安装着摄像头；
被杜绝一切电子产品，只剩书本陪伴；
日记、微表情都被做成分析报告......
长大后的马继业，感觉他的世界很不真实，好几次都接近崩溃的边缘，后来他一步步探寻真相，甚至放弃了第一次高考去探寻真相，终于明白了不真实是在那里，是被父母操控了的18年。
后来，他放弃了清北，以705分的成绩进入了体大。这个选择似乎出乎了所有人的意料，后来，看了很多网友的评论，我才知道，原来我们都被困在了中式教育里。
喜剧的内核往往藏着悲剧，《抓娃娃》所揭示的是“中式教育”的残酷现实。
电影里让我感触最深的一点是小时候的马继业生日时，马成钢把家里一千多块钱给他保管，因为七天无理由退换他投机取巧买了平板，花光了家里所有的积蓄，而没有给爸爸买新鞋，后来七天无理由平板退不了，无奈只有去捡瓶子卖钱，在这件事里他经历了第一次霸凌，被小孩子拿瓶子砸和编歌谣取笑他。
在我看来，这些苦其实是没必要吃的，真正的“吃苦精神”并不是只能靠自己苦苦摸索，尝尽艰难困苦才能得到的人生经验。
它不是忍受贫穷的能力，而是能为了某个目标而长时间聚焦的能力，是即便遭遇人生低谷依然能保持稳定、乐观心态的能力。
一个曾被父母亲手“撕过伞”的孩子，你又怎么能要求他乐观。
一直到后来他上了体大，也恢复了有钱人的身份，可在比赛时看到许多瓶子，还是忍不住会去捡，我觉得是一个童年阴影吧。
这部影片，它不仅是一次对家庭教育方式的深刻反思，更是对孩子成长过程中自由与教育边界的探讨。
真正的教育，应该是引导孩子成长，让他成为一个独立自主、自由的人。他的人生应该由他自己选择，而不是被我们安排。
“苦难教育”真的能确保成才吗？
我自己就是在这种教育下成长的，但我感到非常疲惫，我羡慕那些家庭条件好的孩子，我在金钱上总是感到紧张，这也是长期困扰我的问题。
我们的孩子没有必要像我们过去那样辛苦，因为时代不同了，每一代都有属于自己的使命。
中国式父母，往往喜欢对孩子进行操控。
这种情况在当下依然普遍，他们在日常生活中可能无法享受到权力的快感，但在亲子关系中却可以大行其道。
他们可能会以道德为名，对孩子进行精神上的绑架，利用父母的权威来压制孩子。
“因为我爱你，所以你必须听我的。”这是社会上最常见的爱的谎言。
电影结尾马成钢对儿子说的那句“给你铺的这条路，你踏上就是顶峰了”。
乍听上去的确很有诱惑力，可对尚未尝试人生可能性的孩子来说，如果条件是一辈子不能做自己，即便登上顶峰，真的不会后悔吗？
同样的，对父母来说，一辈子养出一个只会听话、毫无决断能力的孩子，何尝不是另一种失败。
电影里体现了三种教育：吃苦式教育；愧疚式教育，控制式教育。
影片的结尾，虽然以马继业勇敢做自己，父母逐渐放手，家庭关系得到修复的温馨画面收场，但这更像是一个理想化的愿景，是对现实困境的一种美好寄托。
《抓娃娃》其意义远不止于电影本身，更是一部深刻的教育启示录，它提醒着每一位父母及未来可能成为父母的人：
爱，应当是引导而非控制；教育，应当是点燃而非灌输。
在教育子女的过程中，应注重培养孩子的自主性和创造力，鼓励他们勇敢追求自己的梦想和兴趣。同时，也要教会他们如何面对挫折和失败，如何在失败中汲取教训，不断成长。
