真正的好父母,不是一味严格的要求孩子,而是以身作则!

   2024-04-16 IP属地 河南郑道心理亲子家庭00
核心提示:在咨询室里,很多忧心忡忡的父母带着孩子来做咨询,急切地想要解决孩子的问题,可是话题一旦触碰到家长自身,他们的阻抗就表现出来了。他们努力把孩子和自己分开,撇清作为父母的责任,而他们所认可的咨询的方向,也是在孩子身上打转。这样的家长会认真的询问,究竟应该怎样对待他们的孩子,才能变成应该的、理想的样子?

在咨询室里,很多忧心忡忡的父母带着孩子来做咨询,急切地想要解决孩子的问题,可是话题一旦触碰到家长自身,他们的阻抗就表现出来了。他们努力把孩子和自己分开,撇清作为父母的责任,而他们所认可的咨询的方向,也是在孩子身上打转。这样的家长会认真的询问,究竟应该怎样对待他们的孩子,才能变成应该的、理想的样子?

 

如果向前深入,咨询师指出需要父母做出改变时,有些家长无法面对自己的问题,感到痛苦、否认而拒绝改变,导致咨询半途而废;有些家长在咨询师的启发之下,能够诚恳、冷静的自省,从自己的身上找到造成问题的原因,和孩子一起接受疗愈,不但解决了孩子目前的问题,由此还实现自身人格的完善和成熟,整个家庭氛围和关系都得到了改善。
眼下,很多父母非常注重亲子关系和亲子教育,也力图通过学习各种教育方法和技巧来处理子女成长中的各种问题。但是我们往往忽略了,我们自己究竟是怎样的人,拥有什么样的人格。而我们的人格,其实才是对孩子最具教化作用的影响因素。
很多时候我们对自己的看法,其实是模糊不清、甚至与周围人的评价相反的,部分原因是我们不曾花费时间和精力去向内了解和探求自我,更多的时候是我们不愿意看到自己的缺点不足,掩饰、否认、逃避是普遍的做法。这里有两个问题:

 

第一个:平时聊天,别人比较实事求是的夸奖孩子的优点,你的第一反应是不是:这遗传了我(或者另一半)的基因啊!-我们知道,大多数父母都会这么联想。

第二个:孩子在学习和生活中出现了问题、暴露出缺点不足,你的第一反应是不是:这和我(或者另一半,或者父母两人)有很大关系,我们没做好!-估计90%以上的爹妈都不会。

看到差异了吧?我们善于把孩子的优点和自己联系起来,而在缺点和问题面前把责任还给孩子。这是因为我们虽然已经成年又为人父母,内心却还不够强大,只愿意面对自己的优点长处,不敢承认自己的不足和弱点。当孩子替我们把潜藏的问题从阴暗的角落揪出来在太阳底下暴晒时,我们的自尊心受到了极大的挑战。

 

父母是原件,孩子是复印件,孩子身上的优缺点都带着父母的影子;或者说,孩子是父母的一面镜子,反射着父母内心的种种观念、态度。为人父母之前,我们可以选择对一些问题的忽略、逃避,似乎还可以把自己在别人眼里包装得比较完美;但随着孩子的出生长大,我们发现,很多原来安静的潜伏在角落里的负面情绪、感受、想法,包括那个没有长大的、可能在渴望父母安慰、信任、宠爱的内心小孩儿,统统被掀去了遮羞布,被眼前的小屁孩儿激发出来,赤裸裸的暴露在自己和他人的面前。这个时候,我们不得不去面对真实的自己,并且做出改变。不然的话,我们作为原件就得坦然接受不怎么理想的复印件。

古人一直强调言传身教的重要性,而身教甚于言教。因为身教就是为人处世、待人接物的表现,这些举动源自我们长期生活形成的人格特点,融入生活的点点滴滴,在潜移默化之中对孩子产生着影响。我们自己是怎样的人,我们如何工作、生活、休闲娱乐,如何对待婚姻、友谊和金钱,不必讲什么道理,孩子看在眼里,感受在心里,这就是我们能够给他提供的最深刻的教育。那些习得的教育方法和技巧,如果没有透过对自身和他人的爱与尊重来表达,只剩下表面肤浅的模仿,会显得苍白无力;甚至单纯机械的做法与最初的目的南辕北辙,令人哭笑不得。

想起来最近的一个例子。有个来访的妈妈咨询有关亲子沟通的问题。她说,我一直很重视亲子沟通,孩子属于比较调皮让老师有点儿头疼的那种,现在上初一了,我知道对青春期的孩子,亲子沟通更不能忽视,我再忙每天也要抽出5分钟时间,可是怎么感觉孩子对我越发不爱理睬了?仔细询问才知道,这位妈妈每天等孩子放学回家,就把孩子拉到饭桌前,两个人面对面坐下,然后妈妈说:“来,在你做作业之前,咱们花点儿时间好好谈谈。今天你在学校又干什么了?有没有被批评?”

这个妈妈从事行政工作,为人严谨认真,努力上进,在孩子的教育方面非常用心,但是谈话方式显得过于刻板和严肃了,也透露出了对孩子的不信任,不难想象,孩子心里是什么样的感受。没有轻松、愉快的交谈气氛,缺乏积极的建设性的提问,从负面的角度关注孩子的表现,这样的亲子沟通对双方都是一种心理负担,孩子避之不及,妈妈还觉得自己的心血不被孩子理解,很委屈。表面上看,是妈妈不懂得灵活运用沟通技巧,深层次上,反应了妈妈对孩子缺乏足够的信任和爱,而这也是妈妈自身性格的反应 – 过分追求完美,缺乏自信,对人对事更多表现出消极悲观的心态。当妈妈把这样的消极暗示传递给孩子,孩子怎么会有主动沟通的态度呢?民国伦理教育家王凤仪先生说:“以前有个女人,抱着孩子来问我:‘你看我这孩子怎么样?’我说:‘真招笑!你自己和的面,你自己拌的馅,包出的饺子来,不知道是什么面、什么馅?倒来问我!’这和种田是一个道理,自己下什么种,将来准打什么粮。”

我们不可能给别人自己没有的东西。想让孩子成为什么样的人,父母首先得成为那样的人。父母人格独立,诚挚豁达,为自己的生活和感情负责,孩子也学会为自己的生活负起责任,遇到问题不逃避,不退缩,勇敢面对,努力解决。反之,如果父母是过度依赖或者过度控制的人格,自身散发出不健康的味道,无论怎样去学习亲子教育的技巧,孩子的成长还是会出现明显的问题。

真正的好父母,不是对孩子严格要求的父母,而是以身作则的父母。父母对孩子最好的教育就是不断的丰富和完善自己的人格,呈现出独立的存在同时又与周围世界和谐的相处。下次,当我们看到孩子身上的问题,先扪心自问:我看到自己可能有什么问题?

 
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